UMA NARRAÇÃO MUITO BEM DESENVOLVIDA

Tema extraído do blog www.leiturasepropostas.blogspot.com : O narrador-personagem conta que fazia desenhos e os vendia em uma praça, sem maiores pretensões. Um dia foi descoberto por um dono de galeria, que o transformou em um artista famoso. O conflito desse artista reside na sua dificuldade de lidar com a fama.

Arte e Fama
Lucas Pascotti Valem
Primeiro A

Não sou a pessoa mais sortuda e nem a mais azarada desse mundo, mas lhe garanto que na minha vida já vivenciei um pouco de tudo. Aos meus 30 anos, vivia sozinho na cidadezinha de Pedra Azul, interior de Minas Gerais ; foi lá que nasci e cresci na vida, aliás, cresci tanto que depois "penei" para descer. Isso tudo graças as minhas "obras de arte". Do que estou falando? Espere que já lhe conto melhor.
Tudo começou em uma tediosa tarde de domingo, quando eu estava lá, matutando uma forma de ganhar dinheiro, afinal, o meu salário estava cada vez menor no açougue onde trabalhava. Foi aí que tive a brilhante ideia de vender os meus desenhos que as pessoas tanto elogiavam e gostavam. Desenhava de paisagens naturais a astronautas no espaço.
Montei uma barraquinha na praça, onde vendia cada um dos desenhos por R$ 3,00. No começo chegava a faturar R$ 222 por mês, mas os compradores foram diminuindo gradualmente e, consequentemente, recebia cada vez menos.
Curiosamente, quando já estava pensando em desistir das vendas, um famoso dono de galeria, que estava como turista por lá, veio e disse que havia gostado muito dos meus desenhos. Afirmava que meus traços eram diferentes e minha criatividade era muito grande para ser jogada fora. Segundo ele, o que o havia, realmente, chamado a sua atenção era a perfeição e variedade dos desenhos. Foi aí então que comecei a ficar famoso. Não poderia imaginar que a minha vida iria se tornar uma desgraça a partir daquele momento.
No começo era tudo lindo, bonito e diferente: pessoas me pedindo autógrafos e dinheiro entrando como água. Ser conhecido pela cidade e região era uma coisaincrível, mas depois que fiz uma entrevista para o Fantástico, minha fama chegou a nível nacional e a minha vida foi virando um inferno.
Não podia passar na rua sem ser percebido, ficar à vontade em um restaurante, sem contar os inúmeros pedidos de autógrafos e entrevistas. As pessoas estavam cada vez mais invadindo minha vida particular, o que me irritava muito. Agora, tinha dinheiro para tudo, mas não possuía liberdade para nada.
No fim, acabei saindo de foco e a mídia foi me dando mais liberdade. Hoje estou "sumido" dela e espero que não se lembrem de mim tão cedo. Atualmente, tenho uma vida segura financeiramente e sem extravagâncias. Faço doações sempre que posso, sou muito católico e nunca me esqueço de ajudar o próximo.
Hoje, eu, Mario Mendes Oliveira, tenho 50 anos e vivo sozinho em meu pequeno apartamento em uma pequena cidade do interior de São Paulo. Ainda desenho muito, mas não divulgo mais minhas obras para evitar que a popularidade volte.
Na vida temos que provar de tudo, eu provei da arte, a qual amei, e da fama, da qual não gostei.

PRODUÇÃO DE TEXTO 3

1-Dissertação sobre "a moda" de as adolescentes fazerem plástica, já a partir dos 13 ou 14 anos: para implantar silicone nos seios, lipoaspiração e no nariz.

2-Narração: A narradora-personagem conta a terrível experiência pela qual passou por fazer plástica com um médico que não fazia parte da Associação Brasileira de Cirurgia Plástica.

3-Carta a uma amiga contando por que desistiu de se submeter a uma cirurgia plástica.

4-Poema que tenha como título: A moda agora é...

5-Dissertação a partir do tema discutido em sala de aula: Os pais têm o direito, nos dias de hoje, de bater nos filhos para puni-los ou até para educá-los? No debate, houve uma divisão nos pontos de vista apresentados.

PRODUÇÃO DE TEXTO 2

1-Narração: Dandara conta como foi difícil ser aceita tanto na escola quanto no trabalho.

2-Dissertação: Como é difícil ser diferente em uma sociedade que cultua a padronização e a massificação.

3-Carta a um amigo contando da sua dificuldade de ser aceito em um grupo por ter ideias diferentes da maioria.

PRODUÇÃO DE TEXTO 1

Propostas temáticas:

1-Narração: Escreva um texto narrativo, com narrador-personagem, que tenha como título: A revolta de Emília, com base na música Emília.

2-Narração: Escreva um texto narrativo que tenha como título: "Por que eu perdi Amélia", com base na música de Ataulfo Alves e Mário Lago.

3-Carta: Escreva uma carta a Amélia pedindo que ela volte.

4-Dissertação: A condição da mulher na época em que foram compostas as músicas Amélia e Emília.

5-Dissertação: A condição da mulher nos dias de hoje.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2010

Conteúdo Geral

1º bimestre

1. Exercícios de liberação da linguagem e da criatividade – 5 de fevereiro

2. Discurso e texto – 12 de fevereiro
Leitura, análise e audição de músicas relacionadas com o tema.

3. As marcas ideológicas dos textos.
Conceitos, leitura de textos, debates -19 de fevereiro

4. Produção de texto - 26 de fevereiro

5. A interlocução e o texto- 5 de março
Conceitos, leitura de textos, análise.

6. O texto e seu contexto – 12 de março
Conceitos, leitura e análise
12 de março

7. Produção de texto -19 de março

8. Redação prova bimestral - 26 de março

9. Os gêneros do discurso -9 de abril
Leitura, análise, questões.

10. Montagem de um painel dos gêneros discursivos- 16 de abril

11. A “arte” de ler o que não foi escrito – 23 de abril
Leitura, análise e produção de tiras de humor

12. Produção de texto - 30 de abril

Conteúdo essencial 1º bimestre

2. Discurso e texto

3. As marcas ideológicas dos textos.

9. Os gêneros do discurso

2º bimestre
Conteúdo geral


13 . Narração e descrição - 7 de maio
Relato- Leitura, análise, questões, discussão

14 .Carta pessoal e e-mail- 14 de maio
Características, semelhanças, diferenças, leitura e análise

15. Produção de texto- 21 de maio

16. 28 de maio - O diário
Características, leitura, análise e discussão

17. Modos de narrar- 4 de junho
Os discursos na narrativa

18. Produção de texto - 11 de junho

19 . Produção de texto- Prova bimestral - 18 de junho

20. Apresentação oral de narrativas criadas pelos alunos. A arte de contar histórias - 25 de junho

Conteúdo essencial do 2º bimestre

13. Narração e descrição

14. Carta pessoal e e-mail

17. Os discursos na narrativa

3º bimestre

Conteúdo geral


21. Notícia - 6 de agosto
Leitura e análise

22. Notícia- 13 de agosto
Definição, usos e linguagem

23. Produção de texto- 20 de agosto

24. Crônica - 27 de agosto
Leitura e análise
25.
Crônica- 3 de setembro
Definição e usos

26. Produção oral -10 de setembro
Produção oral

27. Produção de texto - Prova bimestral - 17 de setembro

28. Produção de texto - 24 de setembro

Conteúdo essencial do 3º bimestre

21.Notícia

24. Crônica

4º bimestre

Conteúdo geral

29. Gêneros da internet- 1º de outubro
E-mail , blog e rede de amigos virtuais

30. Biografia - 8 de outubro
Leitura e análise

31. Biografia - 15 de outubro
Definição e usos

32. Produção de texto 22 de outubro

33. Conto - 29 de outubro
Leitura e análise

34. Conto - 5 de novembro
Definição e usos.

35. Produção de texto - 12 de novembro

36. Focos narrativos - 19 de novembro

37-Produção de texto -Prova bimestral - 26 de novembro

Conteúdo essencial do 4º bimestre

31. Biografia

34. Conto

Bibliografia:
PRODUÇÃO DE TEXTO
Interlocução e gêneros
Maria Luiza M. Abaurre
Maria Bernadete M. Abaurre
Editora Moderna